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先不管专(zhuān )业技能方面，他发现那些(xiē )普通技能的(de )分类，不正是(shì )前世他所学(xué )习的那些？

当然，就算如(rú )此，他的知(zhī )识储备量，也是远远超越(yuè )陈天豪，只(zhī )不过他无法(fǎ )直接用知识去(qù )帮助陈天豪(háo )，但他可以(yǐ )用迂回的方式(shì )，去帮助陈(chén )天豪，陈玲(líng )能够学会新的(de )知识，就是(shì )陈天华的一(yī )次尝试。

陈天(tiān )豪虽然挂着(zhe )一个校长的(de )名(míng )义，但具体(tǐ )的实施还得(dé )由林森、陈二(èr )他们去分配(pèi )更为妥当。

可以通过完成(chéng )教育任务来(lái )获得相应的(de )技能点。

这十(shí )个人分别为(wéi )五男五女，穿着一身黝黑(hēi )的衣服，衣(yī )服跟陈天豪(háo )他们穿着的兽(shòu )衣不一样，而是棉料之(zhī )物，在他们身(shēn )上显得格外(wài )精神。

建立(lì )学校之后，系(xì )统默认陈天(tiān )豪为这所学(xué )校(xiào )的校长，当(dāng )然陈天豪也(yě )可以指定其他(tā )人作为校长(zhǎng )。

在陈天豪(háo )右手前方提前(qián )准备的靶子(zǐ )，此时像是(shì )被雷电横扫一(yī )般，被击得(dé )支离破碎，漆黑一片，碎(suì )片飞得到处(chù )都是，那些(xiē )碎片夹杂着的(de )能量也不小(xiǎo )，周围围观(guān )的人躲在障碍(ài )物后面才躲(duǒ )过一劫。

学(xué )校出现之后，关于学校的(de )详细信息也(yě )出现在系统中(zhōng )。